7月11日至7月13日，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往安徽省宣城市涇縣，開展了為期三天的社會實(shí)踐活動。這次活動不僅是一次理論與實(shí)踐結(jié)合的有益嘗試，更是對宣紙這一中國傳統(tǒng)文化的深入探索和學(xué)習(xí)。作為一名參與者，我切身體會到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和傳承創(chuàng)新的艱難與責(zé)任。
在涇縣的三天里，我們的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)圍繞宣紙這一主題進(jìn)行了深入的調(diào)研與體驗(yàn)。宣紙作為中國書畫藝術(shù)的重要載體，其制作工藝的獨(dú)特與精湛在涇縣得到了完美的呈現(xiàn)。我們首先走訪了當(dāng)?shù)氐亩嗉倚埖赇?，了解了不同種類的宣紙?jiān)谑袌錾系匿N售情況和消費(fèi)者的需求。與店主們的交流讓我們初步認(rèn)識到，盡管宣紙?jiān)跁嫿缦碛惺⒚袌龈偁幍募觿∫约碍h(huán)保壓力的增加，也給這一傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶來了不小的挑戰(zhàn)。
實(shí)踐團(tuán)成員走訪店鋪、實(shí)地考察。
在接下來的行程中，我們有幸拜訪了宣紙文化傳承人曹先生。他不僅為我們詳細(xì)講解了宣紙的制作工藝，還帶領(lǐng)我們親身體驗(yàn)了宣紙制作的部分過程。曹先生的講述讓我們明白，宣紙制作從選材、打漿到撈紙、晾干，每一個(gè)步驟都充滿了匠心和技巧。而在體驗(yàn)過程中，我們也深刻感受到，這一古老技藝不僅僅是一項(xiàng)手藝，更是文化的結(jié)晶，需要代代傳承與創(chuàng)新。
曹先生為實(shí)踐團(tuán)成員講解宣紙相關(guān)知識。
曹先生在與我們的交流中提到，宣紙產(chǎn)業(yè)雖然在現(xiàn)代社會中依然有著廣闊的市場，但也面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)工藝雖然保持了宣紙的高品質(zhì)，卻在生產(chǎn)過程中對環(huán)境資源產(chǎn)生了較大消耗。為使宣紙走向更大更廣闊的舞臺，曹先生和他的團(tuán)隊(duì)正在嘗試將宣紙簾開發(fā)為文創(chuàng)產(chǎn)品，盡管目前尚處于起步階段，但這無疑為宣紙的傳承與創(chuàng)新提供了新的方向。曹先生的努力和堅(jiān)守，讓我們深受感動，也激發(fā)了我們對文化創(chuàng)新的深入思考。
實(shí)踐團(tuán)成員和老師與曹先生及其家人的合影。
在涇縣宣紙產(chǎn)業(yè)文化園的參觀更是讓我對宣紙文化的厚重歷史和精湛工藝有了更為直觀的認(rèn)識。通過參觀展覽和觀看制作演示，我了解到宣紙的制作不僅僅是技術(shù)的體現(xiàn)，更是文化的傳承。文化園里展示的宣紙制作流程和技藝傳承，生動地再現(xiàn)了宣紙作為中國文化象征的重要性，也讓我深刻意識到，保護(hù)和傳承這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是我們這一代人的責(zé)任。
這次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動讓我在理論學(xué)習(xí)之外，獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過與傳承人和當(dāng)?shù)貜臉I(yè)者的交流，我不僅學(xué)到了書本上難以獲取的知識，也對文化傳承與創(chuàng)新的重要性有了更深的理解。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我意識到我們肩負(fù)著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大的責(zé)任與使命。未來，我將努力將所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用于實(shí)踐，為宣紙文化的推廣與創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。
通過此次實(shí)踐活動，我更加堅(jiān)定了對傳統(tǒng)文化的熱愛與自信。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，文化的傳承與創(chuàng)新并非輕而易舉，而是需要我們每一個(gè)人付出努力與智慧。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將以此次實(shí)踐為起點(diǎn)，不斷探索如何更好地將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會結(jié)合，為推動中國文化走向世界貢獻(xiàn)自己的力量。
